comunicación verbal o no verbal.

 Buenas tardes papitos y mamitas la clase de comunicación  con los grados 0°-1° y 2° se desarrolló la  clase de la siguiente manera: 

 

Fecha: 2/04/2025

Tema: Comunicación verbal y no verbal.

Evidencia de aprendizaje: Identifica los tipos de la comunicación y sus características.        

Desarrollo de clase: Se recordó con los estudiantes el tipo de comunicación verbal y no verbal dando varios ejemplos.

Se realizaron varias actividades en línea sobre la comunicación verbal y no verbal, donde el estudiante escogido debía de responder a las preguntas realizadas por la docente. 

  

 

Comunicación no verbal

 Buenas tardes papitos y mamitas la clase de comunicación  con los grados 0°-1° y 2° se desarrolló la  clase de la siguiente manera: 

 

Fecha: 26/03/2025

Tema: Comunicación no verbal.

Evidencia de aprendizaje: Identifica los tipos de la comunicación y sus características.        

Desarrollo de clase: Se observo el siguiente video y se hablo de lo visto, explicando que es la comunicación verbal y colocando varios ejemplos de ella.

Se pego la explicación en el cuaderno. 

Se observo la siguiente caricatura, en ella la docente explico el tipo de comunicación utilizada (no verbal).

Celebración del día del hombre

  Buenas tardes papitos y mamitas la clase de comunicación se celebro el día del hombre, donde las niñas del salón les dijeron palabras bonitas a los niños y les entregaron un detalle que la docente les tenia preparado.

 

Comunicación verbal

 Buenas tardes papitos y mamitas la clase de comunicación  con los grados 0°-1° y 2° se desarrolló la  clase de la siguiente manera: 

 

Fecha: 12/03/2025

Tema: Comunicación verbal.

Evidencia de aprendizaje: Identifica los tipos de la comunicación y sus características.        

Desarrollo de clase: Se recordó con los estudiantes cual es la comunicación verbal y sus características dando ejemplos.

Se realizaron grupos de estudiantes afuera del salón, donde a cada grupo se les entrego diferentes juegos didácticos, mientras ellos jugaban la docente les decía que se estaba practicando la comunicación oral, al momento de ellos comunicarse con sus compañeros. 

Comunicación verbal

  Buenas tardes papitos y mamitas la clase de comunicación  con los grados 0°-1° y 2° se desarrolló la  clase de la siguiente manera: 

 

Fecha: 05/03/2025

Tema: Comunicación verbal.

Evidencia de aprendizaje: Identifica los tipos de la comunicación y sus características.        

Desarrollo de clase: Se explico a los estudiante sobre la comunicación verbal y como se divide, por medio de ejemplos dados por la docente explicando la comunicación oral y escrita. Se pego la explicación en el cuaderno.

Se le entrego a cada estudiante una guía en ella debían de identificar la forma de comunicación y realizar una X según lo explicado por la docente y colorear los dibujos. Algunos estudiantes no alcanzaron a colorear por favor en casa terminar .

 

Comunicación y sus elementos visuales

 Buenas tardes papitos y mamitas la clase de comunicación  con los grados 0°-1° y 2° se desarrolló la  clase de la siguiente manera: 

Fecha: 26/02/2025

Tema: Comunicación y sus elementos visuales.

Evidencia de aprendizaje: Identifica los tipos de la comunicación y sus características.        

Desarrollo de clase: Se recordó con los estudiantes el concepto de comunicación y sus elementos visuales.

Cada estudiante realizo un celular, en los números debían de esparcir plastilina y pegar al rededor confeti. cuando ya tenían los celulares realizados debían comunicarse por medio de el.

Comunicación y sus elementos visuales

   Buenas tardes papitos y mamitas la clase de comunicación  con los grados 0°-1° y 2° se desarrolló la  clase de la siguiente manera: 

Fecha: 19/02/2025

Tema: Comunicación y sus elementos visuales.

Evidencia de aprendizaje: Identifica los tipos de la comunicación y sus características.        

Desarrollo de clase: Se recordó con los estudiantes el concepto de comunicación y sus elementos visuales.

Como actividad los estudiantes debían de observar los dibujos entregados en la guía e identificar la imagen donde se estaban comunicando y pegar bolas de papel seda al rededor de la imagen.